Okul Öncesi Eğitim

Sınırlı Alan İçeren Okul Öncesi Sınıfta Bilim

Bilim, çocukların gelişiminin tüm alanlarını destekleyen bir etkinliktir, ancak çoğumuz sınıfımızdaki alanla sınırlıyız veya her gün sınıflarımızda bırakabileceklerimizi sınırlayan alanı paylaşmamız gerekiyor.

Ancak bunun önemli olduğunu BİLİYORUZ! Bilim, kavramların, keşif teknolojilerinin vb. Sonsuz bir ezberlenmesi değildir. Bilim, okul öncesi çocuklar için çevrelerindeki dünyayı anlamlı şekillerde öğrenmek ve anlamaktır.

Fen bilgisi çok geniştir ve okul öncesi bir çocuk liseden mezun olduğunda hepsi öğretilemez.

Erken çocukluk eğitimcileri olarak, çocukların çevrelerindeki dünyayı keşfedebilecekleri bir ortam sağlamak için her gün harika bir fırsata sahibiz. Bizim rolümüz, neden ve sonucun uygulanabileceği faaliyetler yoluyla araştırma ve gözlemi teşvik etmektir. Ama bunu sınıfımızın evi dediğimiz alanda nasıl yapıyoruz?

Birçok okul öncesi sınıfında İlgi Öğrenen Öğrenme Merkezleri vardır. Bunlar Blok Alanı, Dramatik Oyun Alanı vb. Alanlardır. Bilim veya Keşif İlgi Merkezi çoğu sınıfta popülerdir. Bununla birlikte, Bilim Merkezi genellikle yer yetersizliği nedeniyle planlamadan çıkan ilk merkezdir.

Alan kısıtlamalarının sizi durdurmasına izin vermeyin! Bilim eğlencelidir, ancak ya sınıfınızda bir Bilim İlgi Merkezine ayırmak için yeterli fiziksel alan yoksa? Vazgeçmeyin – tek gereken bir çöp kutusu ve bir masa!

Bilim için plan yapın – çocukların kendileri için hazırladığınız malzemeleri özgürce keşfettikleri açık uçlu, gayri resmi etkinlikler ve belki de küçük gruplarla deney yaptığınız resmi etkinlikler yoluyla.

Haftalık aktivitenizi veya aktivitelerinizi planladıktan sonra, kapaklı küçük veya orta boy bir plastik kutu alın.

Bilim alanınız için ihtiyaç duyacağınız malzemeleri toplayın ve o çöp kutusuna koyun.

Çöp kutusunu veya çöp kutusundaki malzemeleri bir masaya veya sınıfınızdaki başka bir alana yerleştirin.

Sabah veya günün sonunda, ertesi gün için eşyaları tekrar çöp kutusuna koyun!

Sınırlı alana sahip bir Bilim Merkezi’ni böyle kurarsınız. Elbette, kalıcı değildir, ancak devam eden harika aktiviteleriniz olacak ve alan yetersizliğinden bilimden “vazgeçmek” zorunda kalmayacaksınız.

Bu nedenle, sınırlı alanda bile, hem geleneksel hem de geleneksel olmayan temaları kullanarak öğrencileriniz için fen etkinlikleri planlamaya devam edin!

Etiketler

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu
Kapalı